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Educazione e scuola: riflessioni conclusive al termine del progetto N.O.I. 2
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Educazione e scuola: riflessioni conclusive al termine del progetto N.O.I. 2

silvia casilio2023-09-08T13:41:37+02:00

Il progetto N.O.I. 2 – Per un futuro consapevole, promosso dall’Osservatorio di Genere e finanziato dal Fondo di Beneficenza di Intesa Sanpaolo, si è concluso ad agosto 2023. In questi 12 mesi abbiamo coinvolto le classi seconde delle scuole secondarie di primo grado degli Istituti Comprensivi di Monte Urano (FM), Pievetorina (MC), Fermo (FM) e Treia (MC), proponendo sia laboratori in classe, sia sportelli con i docenti e incontri con le famiglie. Il tema centrale del progetto è stato il rapporto tra educazione e scuola: una relazione su cui, negli ultimi anni, hanno influito numerosi cambiamenti tecnologici e di competenze. [...]

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Migliorare le abilità di comprensione del testo attraverso il racconto cinematografico
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Migliorare le abilità di comprensione del testo attraverso il racconto cinematografico

silvia casilio2023-06-21T12:44:45+02:00

Nella realtà scolastica attuale, partendo dalla scuola primaria, le difficoltà nella comprensione di un testo interessano una percentuale sempre più alta di ragazzi e ragazze e riguardano anche coloro che non hanno disturbi specifici. Per rispondere a questa problematica, nell’ambito del progetto N.O.I. 2 – Per un futuro consapevole, abbiamo proposto il laboratorio “Linguaggio delle immagini in movimento”: una serie di attività con l’obiettivo di potenziare le capacità di comprensione del testo e discernimento critico attraverso l’analisi di opere cinematografiche. Il laboratorio si è svolto da febbraio a maggio 2023 e ha coinvolto venti classi delle scuole secondarie di primo [...]

Migliorare le abilità di comprensione del testo attraverso il racconto cinematograficosilvia casilio2023-06-21T12:44:45+02:00

Che significa scegliere?
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Che significa scegliere?

silvia casilio2023-01-29T16:47:17+01:00

L’esperienza del laboratorio “OrientaTI” per la scelta della scuola superiore Scegliere la scuola superiore è una delle tappe più delicate dell’età adolescenziale: un compito evolutivo che mette in gioco molteplici elementi e che spesso genera un senso di smarrimento negli studenti e nelle famiglie. Per operare questa scelta, infatti, non basta raccogliere informazioni sul contesto, sulle opportunità disponibili, sulle possibilità future (aspetto di per sé complesso), ma è fondamentale imparare a conoscere sé stessi/e. Ecco perché, nell’ambito del progetto N.O.I. 2 – Per un futuro consapevole, abbiamo inserito anche un laboratorio di orientamento basato su una metodologia narrativa: un [...]

Che significa scegliere?silvia casilio2023-01-29T16:47:17+01:00

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